@alephoto85 @programmazione sta cosa mi interessa.
Faccio cose, evito gente.
Non è cosa si dice o come lo si dice: è cosa si fa e come lo si fa.
Amo molte cose e ne odio altrettante.
Ho troppi interessi per una vita sola.
Stronzopuntista fino al midollo.
@alephoto85 @programmazione sta cosa mi interessa.
@alephoto85 @xx @programmazione sì, penso sia colpa mia che non seguo la tabella rettangolare, ma cerco di approfondire i vari argomenti man mano che ci arrivo. Per esempio, per i “numbers” vorrei fare tutti gli esercizi “easy” prima di passare ad un altro argomento. Forse sbaglio, ma così ho l’idea di padroneggiare meglio quell’argomento. Però, come scrivevo, prima conviene studiare altrove, perché il “syllabus” fornito è troppo scarno.
@alephoto85 @xx @programmazione no, quello è il primo. Io parlo dei numeri di Armstrong.
@alephoto85 @xx @programmazione concordo: secondo me gli esercizi sono da fare _dopo_ un primo studio del linguaggio e non _mentre_ si sta studiando. Per esempio, il secondo esercizio di Python sui numeri, prevede che scomponi un numero immesso in quelli che lo compongono e fai delle operazioni su di essi. Almeno, così è come sto pensando di risolverlo e non mi sembra un esercizio numero 2 del percorso su un linguaggio che sto imparando da zero.
@alephoto85 @programmazione ho visto ieri sera il video: mi sembra parecchio tosto. Vedremo.